اخبار عدن – تطوير مهارات صياغة أسئلة التقييم بما يتناسب مع نتائج التعلم في ورشة متميزة بكلية الصيدلة.
عقدت لجنة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في كلية الصيدلة بجامعة عدن ورشة العمل السادسة عشرة صباح اليوم الأربعاء تحت عنوان “تطوير أسئلة التقويم والروبرك وفقاً لمخرجات التعلم”، تحت رعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور/ الخضر ناصر لصور، وبحضور عميد كلية الصيدلة الأستاذ الدكتور/ خالد سعيد السويدي، وعميد كلية طب الأسنان الدكتور ماجد علي بن علي مثنى. وقد شهدت الورشة مشاركة واسعة من أعضاء هيئة التدريس، مما يعكس التزام الكلية بتعزيز معايير الجودة الأكاديمية وتطوير أدوات التقويم الحديثة لتلبية متطلبات الاعتماد الأكاديمي.
تضمنت الورشة، التي قدمتها الأستاذ الدكتور/ سميرة عبدالله محمود، مناقشة عدة محاور علمية وعملية تتعلق بإنشاء أسئلة التقويم بالتوافق مع مخرجات التعلم. تم تناول استراتيجيات إعداد الأسئلة وضمان التوازن في توزيعها، بالإضافة إلى عرض الفروق بين أنماط الأسئلة التقليدية وأسلوب البناء القائم على المخرجات المنظومة التعليميةية. كما تم تنفيذ تدريبات عملية على كيفية صياغة الأسئلة وإعداد الروبرك، مما يساهم في تعزيز كفاءة العملية المنظومة التعليميةية وضمان العدالة في التقييم الأكاديمي.
اقرأ أيضاً
شددت الورشة على ضرورة الانتقال إلى فلسفة تعليم حديثة تركز على المخرجات المنظومة التعليميةية وتنمية مهارات ومعارف الطلاب، مما يسهم في رفع جودة الأداء الأكاديمي والتواكب مع الاتجاهات العالمية في المنظومة التعليمية الصيدلاني. كما نوّهت على مجموعة من المعايير الأكاديمية المتعلقة بضمان الجودة، والحاجة المستمرة لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس في مجالات التقويم وبناء الاختبارات الحديثة، مما يؤدي إلى إعداد طلاب مؤهلين وقادرين على المنافسة في سوق العمل والبيئة المهنية المتطورة.
تأتي هذه الورشة في إطار سلسلة من الفعاليات والبرامج التدريبية التي تنفذها كلية الصيدلة بجامعة عدن في سياق خطتها الاستراتيجية المعنية بتعزيز ثقافة الجودة والاعتماد الأكاديمي، وتطوير البيئة المنظومة التعليميةية وفقاً لأفضل الممارسات الأكاديمية الحديثة، مما يعكس مكانة الكلية وقيادتها العلمية في مجال المنظومة التعليمية العالي والقطاع الصحي.
اخبار عدن – تعزيز مهارات بناء أسئلة التقويم وفق مخرجات التعلم
عدن – انطلقت ورشة عمل نوعية في كلية الصيدلة بجامعة عدن، هدفت إلى تعزيز مهارات أعضاء هيئة التدريس في بناء أسئلة التقويم بما يتماشى مع مخرجات التعلم. شهدت الورشة مشاركة فعالة من قبل الأكاديميين والمهتمين في مجال المنظومة التعليمية العالي، حيث تم تناول موضوع التقييم كأحد العناصر الأساسية في تطوير العملية المنظومة التعليميةية.
أهداف الورشة
تركزت أهداف الورشة على تسليط الضوء على أهمية تطوير مهارات بناء أسئلة التقويم، وتعزيز الفهم العميق لمخرجات التعلم وكيفية قياسها بطرق فعالة. إذ يعتبر بناء أسئلة تقويمية تتماشى مع مخرجات التعلم من الأمور الحيوية التي تسهم في تحسين جودة المنظومة التعليمية وتجسيد الأهداف المنظومة التعليميةية المطلوبة.
المحاور القائدية
تضمن برنامج الورشة عدة محاور رئيسية، منها:
-
فهم مخرجات التعلم: تعريف المشاركين بمفهوم مخرجات التعلم وكيفية صياغتها لتتوافق مع سياسات المنظومة التعليمية الحديثة.
-
أنواع أسئلة التقويم: استعراض الأنواع المختلفة من الأسئلة التقويمية، بما في ذلك الأسئلة الموضوعية والموضوعية وكيفية استخدامها في قياس مستوى المعرفة وفهم الدعا.
-
استراتيجيات بناء الأسئلة: تقديم استراتيجيات عملية لبناء أسئلة فعالة تساعد في تقييم تحصيل الطلاب بموضوعية.
-
تحليل نماذج الأسئلة: تحليل أمثلة حقيقية من أسئلة تقويم قديمة وجديدة لتقديم رؤى نقدية حول كيفية تحسينها.
نتائج الورشة
أشاد المشاركون بالورشة ودورها في تطوير مهاراتهم المهنية، ونوّهوا على أهمية الاستمرارية في مثل هذه الفعاليات. كما تم تبادل الأفكار والخبرات بين المشاركين، مما ساهم في خلق بيئة تعليمية تفاعلية.
الختام
تعد ورشة العمل هذه خطوة مهمة نحو تحسين جودة المنظومة التعليمية في كلية الصيدلة بجامعة عدن، وتعكس الجهود المستمرة لتعزيز مهارات هيئة التدريس في مجال التقييم. يأمل الجميع أن تتواصل مثل هذه الفعاليات بهدف تحقيق تعليم أعلى جودة وتحقيق نتائج إيجابية للطلاب وللعملية المنظومة التعليميةية برمتها.