اخبار عدن – نائب وزير الصناعة يناقش مع مدراء فروع المهرة وعدن تعزيز الجهود الرقابية

نائب وزير الصناعة يبحث مع مدراء فروع مكاتب المهرة وعدن مضاعفة العمل الرقابي


التقى نائب وزير الصناعة والتجارة، سالم سلمان الوالي، في عدن بمديري مكاتب الوزارة بالمهرة وعدن، حيث ناقش تعزيز التعاون والتنسيق للعمل الرقابي. استمع الوالي لتحديات العمل في الحفاظ على سلامة وجودة السلع ومكافحة الغش التجاري، وضرورة اتخاذ إجراءات قانونية صارمة ضد المخالفين. كما استعرض المديران احتياجاتهما لدعم فعالياتهما. وأشاد الوالي بجهود المكاتب، معبرا عن استعداد الوزارة لتقديم الدعم اللازم لتحسين الأداء وتخفيف معاناة المواطنين، مؤكدا أهمية تطبيق التوجيهات للحفاظ على صحة وسلامة المستهلك في ظل الظروف الراهنة.

التقى نائب وزير الصناعة والتجارة المستشار سالم سلمان الوالي، اليوم في مكتبه بالعاصمة المؤقتة عدن، بمدير عام مكتب الوزارة بالمهرة عبدالله خودم ومدير عام مكتب الوزارة بعدن العميد وسيم العُمري، حيث ناقش معهم سبل تعزيز التعاون والتنسيق ومضاعفة الجهود الرقابية.

واستمع الوالي خلال اللقاء إلى الصعوبات والتحديات التي تواجه سير العمل الرقابي، بالإضافة إلى الجهود المبذولة للحفاظ على سلامة وجودة المواد الغذائية والاستهلاكية ومكافحة ممارسي الغش التجاري، مع ضرورة اتخاذ إجراءات قانونية صارمة بحق المخالفين.

كما استعرض مدراء المكاتب احتياجاتهم ومتطلباتهم التي ستساعدهم على أداء مهامهم بشكل كامل، مشددين على أهمية تعزيز التنسيق وتنفيذ جميع التوجيهات والتعميمات الصادرة عن قيادة الوزارة، مع التأكيد على عدم التهاون مع أي قضايا تجارية تمس قوت المواطن وتضر بصحة وسلامة المستهلك.

وأشاد الوالي بالجهود المبذولة من قبل المكاتب، مؤكداً على ضرورة استمرارها وتكثيفها للارتقاء بالعمل الإداري والرقابي، والتخفيف من معاناة المواطنين في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد. كما أعرب عن استعداد قيادة الوزارة لتقديم جميع أنواع الدعم لمكاتب فروع الوزارة لتحسين وتطوير الأدوار والأعمال الإدارية والرقابية في الأسواق بشكل مستمر، مع مواكبة التغيرات السعرية للعملة المحلية التي تؤثر سلباً على أسعار المواد الغذائية والاستهلاكية.

اخبار عدن – تكريم مدير عام مديرية المعلا من قبل إدارة التربية والمنظومة التعليمية

إدارة التربية والتعليم بمديرية المعلا تكرم مدير عام المديرية


كرّمت إدارة التربية والمنظومة التعليمية بمديرية المعلا، برئاسة الأستاذة حنان منصور، اليوم الأحد 25 مايو 2025م، الأستاذ عبد الرحيم عبد الكريم جاوي، مدير عام المديرية. جاء التكريم تقديرًا لجهوده الكبيرة في دعم إدارة التربية والمنظومة التعليمية والعملية الاختبارية لشهادة الثانوية السنةة، مما ساعد في نجاحها واستقرارها. حضر الحفل الأستاذ عبد الملك، مستشار قسم المنظومة التعليمية السنة، والأستاذ ياسر محفوظ عباد، مستشار المدير لشؤون التربية والمنظومة التعليمية. وُجّهت الدعوات لتقديم الدعم المستمر للأستاذ جاوي وتمنيات بالتوفيق له.

كرّمت إدارة التربية والمنظومة التعليمية بمديرية المعلا، برئاسة مديرة الإدارة الأستاذة حنان منصور علي حازم، اليوم الأحد الموافق 25 مايو 2025م، الأستاذ عبد الرحيم عبد الكريم جاوي، مدير عام مديرية المعلا.

وجاء هذا التكريم تقديرًا لجهوده المخلصة وعطائه اللامحدود في دعم إدارة التربية والمنظومة التعليمية، والعملية الاختبارية لشهادة الثانوية السنةة، وتيسير كافة التحديات، مما ساهم في نجاح واستقرار العملية الاختبارية في المديرية.

فقدّم الدعم والمساندة لهذه المديرية لضمان تحقيق النجاح، ونسأل الله له دوام التوفيق والسداد.

حضر التكريم الأستاذ عبد الملك، مستشار رئيس قسم المنظومة التعليمية السنة بمديرية المعلا،

والأستاذ ياسر محفوظ عباد، مستشار مدير عام مديرية المعلا لشؤون التربية والمنظومة التعليمية.

من نماذج اللغة الكبيرة إلى الهلوسات، إليكم دليل مبسط لمصطلحات الذكاء الاصطناعي الشائعة

الذكاء الاصطناعي هو عالم عميق ومعقد. العلماء الذين يعملون في هذا المجال غالبًا ما يعتمدون على المصطلحات الفنية واللغة المتخصصة لشرح ما يعملون عليه. نتيجة لذلك، نضطر كثيرًا لاستخدام هذه المصطلحات الفنية في تغطيتنا لصناعة الذكاء الاصطناعي. لهذا السبب، اعتقدنا أنه سيكون من المفيد إعداد مسرد يحتوي على تعريفات لبعض من أهم الكلمات والعبارات التي نستخدمها في مقالاتنا.

سنقوم بتحديث هذا المسرد بانتظام لإضافة مدخلات جديدة حيث يواصل الباحثون اكتشاف طرق جديدة لدفع حدود الذكاء الاصطناعي مع تحديد المخاطر الأمنية الناشئة.


الذكاء الاصطناعي العام، أو AGI، هو مصطلح مبهم. ولكن يشير عمومًا إلى الذكاء الاصطناعي الذي يكون أكثر قدرة من الإنسان المتوسط في العديد، إن لم يكن معظم، المهام. وصف الرئيس التنفيذي لـ OpenAI، سام التمان، مؤخرًا AGI بأنه “يعادل إنسانًا متوسطًا يمكنك توظيفه كزميل عمل.” في المقابل، تعرف ميثاق OpenAI AGI بأنه “أنظمة مستقلة للغاية تتفوق على البشر في معظم الأعمال ذات القيمة الاقتصادية العالية.” فهم Google DeepMind يختلف قليلًا عن هذين التعريفين؛ حيث تعتبر المختبر AGI “ذكاء اصطناعي يكون على الأقل بنفس قدرات البشر في معظم المهام الإدراكية.” هل تشعر بالارتباك؟ لا تقلق – فحتى الخبراء في مقدمة أبحاث الذكاء الاصطناعي كذلك.

يشير وكيل الذكاء الاصطناعي إلى أداة تستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي لأداء مجموعة من المهام نيابة عنك – تتجاوز ما يمكن أن يقوم به روبوت دردشة ذكاء اصطناعي أبسط – مثل تقديم النفقات، حجز التذاكر أو طاولة في مطعم، أو حتى كتابة وصيانة الكود. ومع ذلك، كما سبق أن أوضحنا، هناك الكثير من القطع المتحركة في هذا المجال الناشئ، لذا فإن “وكيل الذكاء الاصطناعي” قد يعني أشياء مختلفة لأشخاص مختلفين. كما أن البنية التحتية لا تزال تُبنى لتقديم إمكانياتها المتوقعة. لكن المفهوم الأساسي يعني نظامًا مستقلًا قد يستند إلى أنظمة ذكاء اصطناعي متعددة لأداء مهام متعددة الخطوات.

عند طرح سؤال بسيط، يمكن لدماغ الإنسان أن يجيب دون أن يفكر كثيرًا في الأمر – أشياء مثل “أي حيوان أطول، الزرافة أم القطة؟” لكن في العديد من الحالات، غالبًا ما تحتاج إلى قلم وورقة لتصل إلى الإجابة الصحيحة لأن هناك خطوات وسيطة. على سبيل المثال، إذا كان لدى مزارع دجاج وحيوانات، ومعًا لديهم 40 رأسًا و120 ساقًا، قد تحتاج إلى كتابة معادلة بسيطة لتصل إلى الإجابة (20 دجاجة و20 بقرة).

في سياق الذكاء الاصطناعي، يعني التفكير المتسلسل لنماذج اللغة الكبيرة تقسيم مشكلة إلى خطوات أصغر ووسيطة لتحسين جودة النتيجة النهائية. عادة ما يستغرق الأمر وقتًا أطول للحصول على الإجابة، لكن من المرجح أن تكون الإجابة صحيحة، خاصة في سياق المنطق أو البرمجة. يتم تطوير نماذج التفكير من النماذج الكبيرة التقليدية وتحسينها لتفكير المتسلسل بفضل التعلم المعزز.

(انظر: نموذج اللغة الكبيرة)

مجموعة فرعية من التعلم الآلي الذاتي التحسين حيث تم تصميم خوارزميات الذكاء الاصطناعي بتركيب شبكة عصبية اصطناعية متعددة الطبقات (ANN). يسمح لهم بإجراء ارتباطات أكثر تعقيدًا مقارنة بالأنظمة المعتمدة على التعلم الآلي الأبسط، مثل النماذج الخطية أو أشجار القرار. تستلهم بنية خوارزميات التعلم العميق من المسارات المتصلة للعصبونات في الدماغ البشري.

نماذج الذكاء الاصطناعي للتعلم العميق قادرة على التعرف على الخصائص المهمة في البيانات بنفسها، بدلاً من الحاجة إلى مهندسين بشريين لتعريف هذه الميزات. كما أن البنية تدعم الخوارزميات التي يمكنها التعلم من الأخطاء، ومن خلال عملية التكرار والتعديل، تحسين مخرجاتها الخاصة. ومع ذلك، تتطلب أنظمة التعلم العميق الكثير من نقاط البيانات لتحقيق نتائج جيدة (ملايين أو أكثر). عادة ما يستغرق تدريبها وقتًا أطول مقارنة بخوارزميات التعلم الآلي الأبسط – لذا تميل تكاليف التطوير إلى الارتفاع.

(انظر: الشبكة العصبية)

يُعتبر الانتشار التقنية في قلب العديد من نماذج الذكاء الاصطناعي المتولدة للفن والموسيقى والنصوص. مستوحاة من الفيزياء، تدمر أنظمة الانتشار ببطء هيكل البيانات – مثل الصور والأغاني وما إلى ذلك – عن طريق إضافة الضوضاء حتى لا يتبقى شيء. في الفيزياء، الانتشار عفوي ولا يمكن عكسه – السكر المنتشر في القهوة لا يمكن استعادته إلى شكل مكعب. لكن أنظمة الانتشار في الذكاء الاصطناعي تهدف إلى تعلم نوع من عملية “الانتشار العكسي” لاستعادة البيانات المدمرة، مكتسبة القدرة على استعادة البيانات من الضوضاء.

التقطير هو تقنية تستخدم لاستخراج المعرفة من نموذج ذكاء اصطناعي كبير باستخدام نموذج “المعلم-الطالب”. يرسل المطورون طلبات إلى نموذج المعلم ويسجلون المخرجات. تتم مقارنة الإجابات في بعض الأحيان مع مجموعة بيانات لمعرفة مدى دقتها. تُستخدم هذه المخرجات بعد ذلك لتدريب نموذج الطالب، الذي يتم تدريبه ليقارب سلوك المعلم.

يمكن استخدام التقطير لإنشاء نموذج أصغر وأكثر كفاءة بناءً على نموذج أكبر مع الحد الأدنى من خسائر التقطير. من المحتمل أن يكون هذا هو الكيفية التي طورت بها OpenAI GPT-4 Turbo، نسخة أسرع من GPT-4.

بينما تستخدم جميع شركات الذكاء الاصطناعي التقطير داخليًا، قد يكون قد تم استخدامه أيضًا من قبل بعض شركات الذكاء الاصطناعي للحاق بالنماذج الرائجة. عادة ما ينتهك التقطير من منافس شروط خدمة واجهة برمجة التطبيقات ومساعدات الدردشة في الذكاء الاصطناعي.

تشير هذه العبارة إلى تدريب إضافي لنموذج الذكاء الاصطناعي لتحسين الأداء لمهمة أو مجال أكثر تحديدًا مما كان محور التركيز في تدريبه السابق – عادة عن طريق تغذيته ببيانات جديدة ومتخصصة (أي، موجهة نحو المهمة).

تقوم العديد من الشركات الناشئة في مجال الذكاء الاصطناعي بتناول نماذج اللغة الكبيرة كنقطة انطلاق لبناء منتج تجاري لكنها تسعى إلى زيادة الفائدة لقطاع أو مهمة محددة من خلال تعزيز دورات التدريب السابقة بتعديل دقيق بناءً على معرفتها وخبرتها المحددة في المجال.

(انظر: نموذج اللغة الكبيرة [LLM])

شبكة GAN، أو الشبكة التنافسية التوليدية، هي نوع من إطار تعلم الآلة التي تدعم بعض التطورات المهمة في الذكاء الاصطناعي التوليدي عندما يتعلق الأمر بإنتاج بيانات واقعية – بما في ذلك (لكن ليس فقط) أدوات التزييف العميق. تشمل شبكات GAN استخدام زوج من الشبكات العصبية، واحدة منها تعتمد على بيانات تدريبها لإنتاج مخرجات يتم تمريرها إلى النموذج الآخر للتقييم. لذلك، يلعب هذا النموذج الثاني، النموذج المميز، دور المصنف على مخرجات المولد – مما يمكّنه من التحسين على مر الزمن.

تم إعداد هيكل GAN كمسابقة (ومن هنا جاءت كلمة “تنافسية”) – حيث تم برمجة النموذجين في الأساس لمحاولة التفوق على بعضهما البعض: حيث يحاول المولد دفع مخرجاته إلى ما بعد المميز، بينما يعمل المميز على اكتشاف البيانات المُنتَجة بشكل مصطنع. يمكن أن تُحسن هذه المنافسة المنظمة مخرجات الذكاء الاصطناعي لتكون أكثر واقعية دون الحاجة إلى تدخّل بشري إضافي. على الرغم من أن GANs تعمل بشكل أفضل في التطبيقات المحدودة (مثل إنتاج صور أو مقاطع فيديو واقعية)، بدلاً من الذكاء الاصطناعي العام.

الهَلوسة هو المصطلح المفضل في صناعة الذكاء الاصطناعي لوصف نماذج الذكاء الاصطناعي التي تنشئ معلومات زائفة – حرفيًا توليد معلومات غير صحيحة. من الواضح أن هذه مشكلة كبيرة لجودة الذكاء الاصطناعي.

تنتج الهَلوسات مخرجات GenAI قد تكون مضللة وقد تؤدي حتى إلى مخاطر حقيقية – مع عواقب خطيرة محتملة (فكر في استفسار صحي يعود بنصائح طبية ضارة). لهذا السبب، يحذر معظم أدوات GenAI في طُبعاتها الصغيرة المستخدمين من التحقق من الإجابات التي ينتجها الذكاء الاصطناعي، رغم أن هذه التحذيرات عادة ما تكون أقل وضوحًا من المعلومات التي تقدمها الأدوات لمسة زر.

يعتقد أن مشكلة تصنيع المعلومات من قبل الذكاء الاصطناعي تنشأ كنتيجة للثغرات في بيانات التدريب. بالنسبة للذكاء الاصطناعي الشامل – المعروف أحيانًا أيضًا بنماذج الأساس – تبدو هذه المشكلة صعبة الحل. فليس هناك بيانات كافية موجودة لتدريب نماذج الذكاء الاصطناعي لحل جميع الأسئلة التي قد نطرحها. TL;DR: لم نخترع الإله (بعد).

تساهم الهَلوسات في دفع نحو نماذج ذكاء اصطناعي متخصصة ومتوازية بشكل متزايد – أي الذكاءات الاصطناعية المحددة للمجالات التي تتطلب خبرات أكثر ضيقًا – كوسيلة لتقليل احتمالية وجود ثغرات مع知识 وتقليص مخاطر المعلومات المضللة.

الاستنتاج هو عملية تشغيل نموذج الذكاء الاصطناعي. إنما هو إطلاق نموذج للتنبؤ أو استنتاج استنتاجات من البيانات التي تم رؤيتها مسبقًا. لتوضيح الأمر، لا يمكن أن يحدث الاستنتاج بدون تدريب؛ يجب على النموذج تعلم أنماط في مجموعة من البيانات قبل أن يتمكن من الاستقراء بفعالية من بيانات التدريب هذه.

يمكن للعديد من أنواع الأجهزة تنفيذ الاستنتاج، بدءًا من معالجات الهواتف الذكية إلى وحدات معالجة الرسوميات القوية إلى المسرعات المخصصة للذكاء الاصطناعي. لكن ليس بإمكان جميعها تشغيل النماذج بشكل متساوٍ. ستستغرق النماذج الكبيرة جدًا وقتًا طويلاً لتقديم تنبؤات على، لنقل، حاسوب محمول بالمقارنة مع خادم سحابي مزود بشريحة ذكاء اصطناعي عالية الأداء.

[انظر: التدريب]

نموذج اللغة الكبيرة، أو LLMs، هي نماذج الذكاء الاصطناعي التي يستخدمها المساعدون الافتراضيون الشائعون، مثل ChatGPT، Claude، Gemini من Google، AI Llama من Meta، Microsoft Copilot، أو Mistral’s Le Chat. عندما تتحدث مع مساعد ذكاء اصطناعي، تتفاعل مع نموذج لغة كبير يعالج طلبك مباشرة أو بمساعدة أدوات مختلفة متاحة، مثل تصفح الويب أو المفسرين الشفريين.

يمكن أن يكون للمساعدين الذكاء الاصطناعي وLLMs أسماء مختلفة. على سبيل المثال، GPT هو نموذج اللغة الكبير من OpenAI وChatGPT هو منتج مساعد الذكاء الاصطناعي.

تُعتبر LLMs شبكات عصبية عميقة تتكون من مليارات المعلمات العددية (أو الأوزان، انظر أدناه) التي تتعلم العلاقات بين الكلمات والعبارات وتخلق تمثيلًا للغة، نوع من الخرائط متعددة الأبعاد للكلمات.

تُنشأ هذه النماذج من خلال ترميز الأنماط التي تجدها في مليارات من الكتب والمقالات والنصوص. عندما يعطي المستخدم تعليمات لـ LLM، يقوم النموذج بتوليد أكثر نمط احتمالًا يتناسب مع التعليمات. ثم يقوم بتقييم الكلمة التالية الأكثر احتمالا بعد الأخيرة، اعتمادًا على ما تم قوله سابقًا. كرر، كرر، وكرر.

(انظر: الشبكة العصبية)

تشير الشبكة العصبية إلى الهيكل الخوارزمي متعدد الطبقات الذي يدعم التعلم العميق – وأيضًا، بشكل أوسع، كل ازدهار أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية بعد ظهور نماذج اللغة الكبيرة.

على الرغم من أن فكرة استيحاء من المسارات المترابطة بكثافة في الدماغ البشري كهيكل تصميم لو خوارزميات معالجة البيانات تعود إلى الأربعينيات، إلا أن الازدهار الأحدث للأجهزة المعالجة الرسومية (GPUs) – من خلال صناعة ألعاب الفيديو – هو ما أطلق حقًا قوة هذه النظرية. أثبتت هذه الشرائح أنها ملائمة جدًا لتدريب الخوارزميات ذات المزيد من الطبقات مقارنة بما كان ممكنًا في العصور السابقة – مما مكن أنظمة الذكاء الاصطناعي المعتمدة على الشبكات العصبية من تحقيق أداء أفضل بكثير عبر العديد من المجالات، بما في ذلك التعرف على الصوت، والتنقل المستقل، واكتشاف الأدوية.

(انظر: نموذج اللغة الكبيرة [LLM])

يتضمن تطوير الذكاء الاصطناعي القائم على التعلم الآلي عملية تُعرف بالتدريب. بكلمات بسيطة، يعني ذلك بيانات يتم إدخالها حتى يتمكن النموذج من التعلم من الأنماط وتوليد مخرجات مفيدة.

يمكن أن تصبح الأمور فلسفية بعض الشيء في هذه المرحلة من مجموعة الذكاء الاصطناعي – حيث إنه قبل التدريب، فإن الهيكل الرياضي الذي يُستخدم كنقطة بداية لتطوير نظام التعلم ليس سوى مجموعة من الطبقات وأرقام عشوائية. إنه فقط من خلال التدريب تتشكل نموذج الذكاء الاصطناعي بشكل حقيقي. أساسًا، هي عملية استجابة النظام للخصائص في البيانات التي تمكنه من تعديل المخرجات نحو هدف مرغوب – سواء كان ذلك التعرف على صور القطط أو إنتاج هايكو عند الطلب.

من المهم ملاحظة أن ليس كل ذكاء اصطناعي يتطلب تدريب. AIs المستندة إلى القواعد، التي تم برمجتها للامتثال لتعليمات محددة سلفًا يدويًا – على سبيل المثال، مثل روبوتات الدردشة الخطية – لا تحتاج إلى undergo training. ومع ذلك، من المحتمل أن تكون أنظمة الذكاء الاصطناعي هذه أكثر تقييدًا من الأنظمة التي تتعلم بنفسها (تدريب جيد).

على الرغم من ذلك، يمكن أن تكون تكلفة التدريب مرتفعة لأنها تتطلب الكثير من المدخلات – وعادة، تتجه أحجام المدخلات المطلوبة لمثل هذه النماذج نحو الارتفاع.

يمكن أحيانًا استخدام أساليب هجينة لتقصير تطوير النموذج والمساعدة في إدارة التكاليف. مثل إجراء تعديل دقيق يستند إلى البيانات لنموذج ذكاء اصطناعي يعتمد على القواعد – مما يعني أن التطوير يتطلب بيانات، ومعالجة، وطاقة، وتعقيد خوارزميات أقل مقارنةً بالبدء من الصفر.

[انظر: الاستنتاج]

تقنية حيث يتم استخدام نموذج ذكاء اصطناعي مُدرّب مسبقًا كنقطة بداية لتطوير نموذج جديد لمهمة مختلفة ولكن عادة ما تكون ذات صلة – مما يسمح بإعادة استخدام المعرفة المكتسبة في دورات التدريب السابقة.

يمكن أن يدفع التعلم الانتقالي لتحقيق كفاءة من خلال اختصار تطوير النموذج. كما يمكن أن يكون مفيدًا عندما تكون البيانات للمهمة التي يتم تطوير النموذج من أجلها محدودة بعض الشيء. ولكن من المهم ملاحظة أن هذه الطريقة لها قيود. من المحتمل أن النماذج التي تعتمد على التعلم الانتقالي لاكتساب قدرات عامة ستحتاج إلى تدريب على بيانات إضافية من أجل الأداء الجيد في مجال تركيزها.

(انظر: التعديل الدقيق)

الأوزان هي أساس تدريب الذكاء الاصطناعي، حيث تحدد مدى أهمية (أو وزن) الميزات المختلفة (أو المتغيرات المدخلة) في البيانات المستخدمة لتدريب النظام – مما يشكل مخرجات نموذج الذكاء الاصطناعي.

بعبارة أخرى، الأوزان هي معلمات عددية تحدد ما هو الأكثر بروزًا في مجموعة البيانات لمهمة التدريب المعطاة. تحقق وظيفتها من خلال تطبيق الضرب على المدخلات. يبدأ عادةً تدريب النموذج بأوزان يتم تعيينها عشوائيًا، ولكن مع تقدم العملية، يتم ضبط الأوزان بينما يسعى النموذج للوصول إلى مخرجات تتناسب بشكل أكبر مع الهدف.

على سبيل المثال، يمكن أن يتضمن نموذج الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بأسعار المنازل المدرب على بيانات العقارات التاريخية لموقع مستهدف أوزانًا لميزات مثل عدد غرف النوم والحمامات، سواء كانت العقار مفصولاً أو شبه مفصول، ما إذا كانت تحتوي على مكان لوقوف السيارات، جراج، وما إلى ذلك.

في النهاية، تعكس الأوزان التي يعلقها النموذج على كل من هذه المدخلات مدى تأثيرها على قيمة الممتلكات، بناءً على مجموعة البيانات المعطاة.


المصدر

اخبار عدن – مدارس النورس الأهلية تحتفل بتكريم طلاب الصفوف الأولية في فعاليتها السنوية الثانية

مدارس النورس الأهلية تكرّم تلاميذ الصفوف الأولية في ثاني احتفالاتها السنوية


في أجواء احتفالية مفعمة بالفخر، نظمت مدارس النورس الأهلية احتفالها السنوي الثاني للعام الدراسي 2024-2025، حيث تم تكريم تلاميذ الصفوف الأولية بفرع الممدارة بنات. حضر الحفل معالي وزير الخدمة المدنية والتأمينات ووكيل محافظة عدن، وقدمت فقرات فنية مبهرة تعكس اهتمام المدرسة بتنمية مواهب التلاميذ. ألقت مديرة الفرع كلمة عبرت فيها عن فخرها بالإنجازات، وشكرت الكادر المنظومة التعليميةي وأولياء الأمور. اختتم الحفل بتكريم جميع التلاميذ، بحضور شخصيات أكاديمية وأهلية عدة، مما يعزز روح التفوق والمنافسة لدى الطلاب.

في أجواء تربوية مفعمة بالفخر والامتنان، نظّمت مدارس النورس الأهلية احتفالتها السنوية الختامية للعام الدراسي 2024-2025، بتكريم تلاميذ الصفوف الأولية في فرع الممدارة بنات، بحضور معالي وزير الخدمة المدنية والتأمينات الدكتور عبد الناصر الوالي، ووكيل محافظة عدن لشؤون المنظومة التعليمية الأستاذ عوض مبجر.

شهد الحفل مجموعة من الفقرات الفنية والاستعراضية المبهجة التي قدّمها براعم وزهرات النورس، مما عكس العناية والاهتمام الذي توليه المدرسة لتطوير المواهب وتنمية الجوانب الإبداعية لدى تلاميذها. كما ألقت الأستاذة سماح الشعبي، مديرة فرع الممدارة بنات، كلمة عبّرت فيها عن فخرها بإنجازات عام دراسي مزدحم، وقدّمت شكرها العميق للكادر المنظومة التعليميةي ولأولياء الأمور “الشركاء الأساسيين في تحقيق النجاح”.

واختتم الحفل بتكريم جميع تلاميذ الصفوف الأولية، في لحظة احتفالية سعيدة احتفت فيها المدرسة بنجاحاتهم وتقديرًا لجهودهم خلال السنة الدراسي الماضي.

رافق رئيس مجلس الإدارة والمدير السنة لمدارس النورس الدكتور عبد الرحمن الشاعر، عدد من الشخصيات الأكاديمية والتربوية البارزة، أبرزهم الدكتور عمر محبوب مدير عام التخطيط بوزارة المنظومة التعليمية العالي، ومديرو فروع النورس، وأعضاء الإدارة السنةة، وفريق التطوير التربوي، بالإضافة إلى حشد كبير من أولياء الأمور والضيوف الذين حضروا للاحتفال بأبنائهم.

تجدر الإشارة إلى أن هذه الفعالية تأتي ضمن سلسلة احتفالات سنوية دأبت مدارس النورس الأهلية على تنظيمها، احتفاءً بطلابها، وتعزيزًا لروح التفوق والمنافسة في نفوسهم.

نتائج سحب قرعة بطولة كأس العرب 2025 وبطولة كأس العالم للناشئين تحت 17 عاماً

نتائج قرعة كأس العرب 2025 وكأس العالم للناشئين تحت 17 سنة


أسفرت قرعة كأس العرب وكأس العالم للناشئين تحت 17 سنة المقررتين في قطر عام 2025 عن مواجهات مثيرة، حيث تقام كأس العرب من 1 إلى 18 ديسمبر. تضمنت القرعة توزيع المنتخبات على 4 مجموعات، مع تخصيص 36.5 مليون دولار كجوائز مالية. أما كأس العالم للناشئين، فستقام من 3 إلى 27 نوفمبر بمشاركة 48 منتخبًا. اتسمت المجموعات بتنافس كبير، حيث تضم مواجهات مثل قطر مع إيطاليا والولايات المتحدة مع بوركينا فاسو. تعتبر هذه النسخة هي الأولى من أصل 5 نسخ قرر “فيفا” منح قطر استضافتها حتى 2029، بنظام موسع جديد.

أسفرت قرعة بطولة كأس العرب وكأس العالم للناشئين تحت 17 سنة، المقررتين في قطر عام 2025، عن مباريات مشوقة.

ستقام بطولة كأس العرب خلال الفترة من 1 إلى 18 ديسمبر/كانون الأول المقبل، وقد أسفرت القرعة عن مواجهات قوية للمنتخبات المصرية والسعودية والمغربية.

وخلال القرعة التي تمت في الدوحة، تم توزيع الفرق على 4 مجموعات رئيسية، حيث تم وضع أفضل المنتخبات العربية في التصنيف الأول، وتوزيع البقية بناءً على تصنيفات خاصة.

وخصصت اللجنة المنظمة لكأس العرب 2025، جوائز مالية غير مسبوقة بقيمة 36.5 مليون دولار.

وجاءت نتائج قرعة كأس العرب على الشكل التالي:

المجموعة الأولى:

  • قطر
  • تونس
  • الفائز من مباراة سوريا ضد جنوب السودان
  • الفائز من مباراة فلسطين ضد ليبيا.

المجموعة الثانية:

  • المغرب
  • السعودية
  • الفائز من مباراة عمان ضد الصومال
  • الفائز من مباراة اليمن ضد جزر القمر.

المجموعة الثالثة:

  • مصر
  • الأردن
  • الإمارات
  • الفائز من مباراة الكويت ضد موريتانيا.

المجموعة الرابعة:

  • الجزائر
  • العراق
  • الفائز من مباراة البحرين ضد جيبوتي
  • الفائز من مباراة لبنان ضد السودان.

نتائج قرعة كأس العالم للناشئين تحت 17 سنة:

  • المجموعة الأولى: قطر – إيطاليا – جنوب أفريقيا – بوليفيا
  • المجموعة الثانية: اليابان – المغرب – كاليدونيا الجديدة – البرتغال
  • المجموعة الثالثة: السنغال – كرواتيا – كوستاريكا – الإمارات
  • المجموعة الرابعة: الأرجنتين – بلجيكا – تونس – فيجي
  • المجموعة الخامسة: إنجلترا – فنزويلا – هايتي – مصر
  • المجموعة السادسة: المكسيك – كوريا – كوت ديفوار – سويسرا
  • المجموعة السابعة: ألمانيا – كولومبيا – كوريا الشمالية – السلفادور
  • المجموعة الثامنة: البرازيل – هندوراس – إندونيسيا – زامبيا
  • المجموعة التاسعة: الولايات المتحدة – بوركينا فاسو – طاجيكستان – التشيك.
  • المجموعة العاشرة: باراغواي – أوزبكستان – بنما – أيرلندا
  • المجموعة الحادية عشرة: فرنسا – تشيلي – كندا – أوغندا
  • المجموعة الثانية عشرة: مالي – نيوزيلندا – النمسا – السعودية.

ستستضيف قطر البطولة من 3 إلى 27 نوفمبر/تشرين الثاني 2025، بمشاركة 48 منتخبًا.

وهذه النسخة ستكون الأولى ضمن 5 نسخ منح الاتحاد الدولي لكرة القدم (فيفا) قطر حق استضافتها حتى عام 2029، بنظام جديد موسع يتيح مشاركة 48 منتخبًا، في سابقة هي الأولى في تاريخ بطولات الفيفا وكأس العالم بمختلف مستوياتها.

المصدر : مواقع إلكترونية + مواقع التواصل الاجتماعي


رابط المصدر

اخبار عدن – الزهري يدعو لزيادة حملات الرش الضبابي في مناطق خورمكسر

الزهري يوجّه بتكثيف حملات الرش الضبابي في أحياء خورمكسر


وجّه مدير عام مديرية خورمكسر، الأستاذ عواس الزهري، بتنفيذ حملات رش ضبابي وقائية مكثفة لمكافحة الحُمّيات والأوبئة. اعتبارًا من يوم الإثنين، سيبدأ قسم صحة البيئة بالتعاون مع مكتب الأشغال السنةة بتنفيذ هذه الحملات باستخدام ثلاث سيارات مخصصة للرش، تحت إشراف لجنة الطوارئ. تأتي هذه المبادرة كاستجابة عاجلة لاحتواء انتشار الأمراض المنقولة عبر البعوض، في ظل ارتفاع حالات الإصابة بالحُمّيات في بعض أحياء عدن، وتعزيزًا للجدول المعتاد لأعمال الرش في المديرية.

أصدر مدير عام مديرية خورمكسر، الأستاذ عواس الزهري، تعليمات بتنفيذ حملات رش ضبابي وقائي مكثف في كافة أحياء وشوارع المديرية، في إطار جهود السلطة المحلية لمكافحة الحُمّيات والأوبئة المتفشية.

وبناءً على هذه المنظومة التعليميةات، سيقوم قسم صحة البيئة بمكتب الأشغال السنةة في المديرية، ابتداءً من يوم غدٍ الإثنين، بتنفيذ حملات رش إضافية باستخدام ثلاث سيارات مخصصة للرش المتحرك، تحت إشراف لجنة الطوارئ، وذلك لتعزيز الجدول الفترة الحاليةي المعتاد لأعمال الرش في المديرية.

وتأتي هذه المنظومة التعليميةات ضمن خطة استجابة عاجلة لاحتواء انتشار الأمراض المنقولة بواسطة البعوض، في ظل ارتفاع حالات الإصابة بالحُمّيات في عدد من أحياء عدن.

اخبار عدن – يترأس اجتماعًا لمراجعة الاتفاقية مع الجامعة المالية الروسية

لصور يترأس اجتماعًا للاطلاع على الاتفاقية مع الجامعة المالية الروسية


ترأس الأستاذ الدكتور الخضر ناصر لصور، رئيس جامعة عدن، اجتماعًا للجنة الأكاديمية لمراجعة اتفاقية التعاون الأكاديمي مع الجامعة المالية الروسية. الاجتماع، الذي عُقد في كلية طب الأسنان، تناول برنامج بكالوريوس مزدوج يسمح للطلاب بدراسة في كلا الجامعتين والحصول على شهادتين معتمدتين. نوّه رئيس الجامعة على أهمية البرنامج في تحسين جودة المنظومة التعليمية وفتح مجالات جديدة للطلاب في المنظومة التعليمية والبحث العلمي والثقافة. كما ناقش المشاركون الجوانب الفنية والإدارية للاتفاقية وضمان توافقها مع اللوائح المعتمدة، تمهيدًا لاعتمادها من قبل مجلس الجامعة في الدورة القادمة.

ترأس الأستاذ الدكتور/ الخضر ناصر لصور، رئيس جامعة عدن، صباح اليوم الأحد (25 مايو 2025م) اجتماعًا للجنة الأكاديمية المعنية بمراجعة اتفاقية التعاون الأكاديمي الخاصة ببرنامج درجة البكالوريوس المزدوجة مع الجامعة المالية الروسية، الهادفة إلى تعزيز الشراكات المنظومة التعليميةية الدولية وتطوير البرامج الأكاديمية داخل الجامعة.

وخلال الاجتماع الذي تم عقده في مبنى كلية طب الأسنان بمديرية خورمكسر، استعرض الأخ رئيس الجامعة مع أعضاء اللجنة الأهداف القائدية للاتفاقية المزمع التوقيع عليها مع الجامعة المالية الروسية، والتي تتضمن برنامج بكالوريوس مشترك يتيح للطلاب من كلا الطرفين الفرصة للدراسة في الجامعتين والحصول على شهادتين معتمدتين.

ونوّه في كلمته على أهمية هذا البرنامج في تحسين كفاءة المنظومة التعليمية الجامعي، وفتح آفاق جديدة للطلبة في مجالات المنظومة التعليمية والبحث العلمي والتبادل الثقافي، مشددًا على ضرورة الاستفادة من التجارب الدولية في تحديث البرامج الأكاديمية وتحسين مخرجاتها بما يتماشى مع احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.

وناقش الاجتماع الذي شارك فيه عدد من نواب رئيس الجامعة، وعمداء الكليات المعنية، وعدد من مدراء العموم بالجامعة، الجوانب الفنية والإدارية للاتفاقية، وضمان توافقها مع اللوائح المعتمدة من وزارة المنظومة التعليمية العالي والبحث العلمي، وكذلك قانون الجامعات اليمنية، وأنظمة جامعة عدن، وطرح الملاحظات عليها لتحضيرها بصيغتها النهائية وإقرارها من قبل مجلس الجامعة في دورته القادمة.

اخبار عدن – إطلاق حملة شاملة للنظافة والتوعية من قبل صندوق النظافة في عدن

صندوق  النظافة عدن يدشن حملة نظافة وتوعية شاملة


برعاية معالي وزير الدولة أحمد حامد لملس، دشن صندوق النظافة وتحسين مدينة عدن حملة نظافة وتوعية في مديرية صيرة تحت شعار “جمال عدن في استدامة نظافتها”. تهدف الحملة إلى رفع مستوى الوعي المواطنوني حول أهمية النظافة، وتشمل جميع مديريات العاصمة عدن. شارك في التدشين عدد من المسؤولين، منهم المهندس قائد راشد أنعم والمديرون المحليون. تسعى الحملة إلى تعزيز مفهوم النظافة وجمال المدينة، مع دعم فاعل من المبادرات الفئة الناشئةية واللجان المواطنونية لتعزيز الجهود التوعوية.

بتوجيه كريم من معالي وزير الدولة محافظ العاصمة عدن، الأستاذ أحمد حامد لملس، أطلق صندوق النظافة وتحسين مدينة عدن حملة نظافة وتوعية في مديرية صيرة تحت شعار “جمال عدن في استدامة نظافتها”.

تشمل الحملة الشاملة جهود فريق مركز التوعية البيئية في جميع مديريات العاصمة عدن، بهدف تعزيز الوعي المواطنوني والتعريف بمفهوم النظافة وأهميتها واستدامتها لجعل المدينة جميلة.

وقد قام المهندس قائد راشد أنعم، المدير السنة التنفيذي لصندوق النظافة وتحسين مدينة عدن، بإطلاق الحملة بحضور نائبه لشؤون النظافة الأخ فهيم عباد، ووكيل المحافظة صلاح العاقل، ومأمور مديرية صيرة محمود جرادي، ومدير المنطقة الأولى للنظافة محمد باعزب، ورئيس قسم النظافة الأخ منير، ومدير مركز التوعية البيئية بالصندوق الأستاذة وفاء سعد، ومدير المتابعة والتقييم خليل مقبل، بالإضافة لمشاركة فعالة من المبادرات الفئة الناشئةية واللجان المواطنونية.

أبين: بدء صرف معاشات يونيو 2025 للمتقاعدين المدنيين عبر شبكة باي

أبين: بدء صرف معاشات يونيو 2025 للمتقاعدين المدنيين عبر شبكة باي

أبين، اليمن – أعلنت الهيئة العامة للتأمينات والمعاشات في محافظة أبين عن بدء عملية صرف معاشات شهر يونيو للعام 2025 للمتقاعدين المدنيين التابعين للهيئة. وقد تم تخصيص شبكة “شمول باي” لتسهيل عملية الصرف في مختلف مناطق المحافظة.

يأتي هذا الإعلان في إطار جهود الهيئة لتوفير المعاشات للمستحقين في مواعيدها المحددة، والتخفيف من أعباء التنقل على المتقاعدين، خاصة في ظل الظروف الراهنة. وتعتبر شبكة شمول باي من الشبكات المحلية المعروفة بتغطيتها الواسعة وقدرتها على الوصول إلى مختلف المناطق.

ودعت الهيئة العامة للتأمينات والمعاشات جميع المتقاعدين المدنيين في محافظة أبين إلى التوجه إلى أقرب وكيل لشبكة شمول باي لاستلام معاشاتهم لشهر يونيو، مع ضرورة إبراز البطاقة الشخصية أو أي وثيقة تعريفية رسمية.

وأكدت الهيئة على سعيها الدائم لتطوير آليات صرف المعاشات وتوسيع قنوات الوصول إليها، بما يضمن راحة وسرعة حصول المتقاعدين على مستحقاتهم. كما أعربت عن شكرها لشبكة شمول باي على تعاونها في إنجاح هذه العملية.

اخبار عدن: توقيع العقود والاتفاقيات خلال دورة تدريبية في شركة النفط بالعاصمة عدن

"إبرام العقود والاتفاقيات" دورة تدريبية في شركة النفط بالعاصمة عدن


برعاية مدير عام شركة النفط اليمنية فرع عدن، دُشنت دورة تدريبية جديدة بعنوان “إبرام العقود والاتفاقيات” في 25 مايو 2025م بمركز التدريب والتأهيل. رحب مدير إدارة الموارد البشرية، ياسر الحبيل، بالمشاركين، مثمناً أهمية الدورة في تعزيز معارفهم القانونية والإدارية. أوضح الحبيل حرصهم على اختيار مدرب كفء، مشجعاً المشاركين على الاستفادة. من جهته، نوّه الدكتور علي المسبحي أهمية الدورة في تحسين مهارات الموظفين لضمان التزامهم بالقوانين، وتعزيز أداء الشركة. تستمر الدورة 5 أيام، بمشاركة 18 متدرباً، وتهدف لتفادي الأخطاء القانونية وتعزيز الكفاءة في إعداد العقود.

برعاية مدير عام شركة النفط اليمنية فرع عدن، الدكتور صالح الجريري، تم تدشين دورة تدريبية جديدة صباح اليوم الأحد، الموافق 25 مايو 2025م، بعنوان “إبرام العقود والاتفاقيات” في مركز التدريب والتأهيل التابع للشركة.

خلال حفل التدشين، رحب الأخ ياسر عبده صالح الحبيل، مدير إدارة الموارد البشرية، بالحضور والمشاركين، ناقلًا لهم تحيات الدكتور صالح الجريري، متمنيًا لهم التوفيق والنجاح في تحقيق أهداف الدورة.

ونوّه الحبيل على أهمية هذه الدورة، حيث ستمكن المشاركين من اكتساب معلومات قيمة تتعلق بالشؤون القانونية وغيرها من الأقسام والإدارات ذات الصلة بالشركة.

أضاف قائلاً: “نحن في فريق الموارد البشرية حريصون على اختيار مدرب ممتاز وذو كفاءة، ليقدم لكم المعرفة والمعلومات التي ستساعدكم في تحسين أداء مهامكم”. مشيرًا إلى أن مدرب الدورة من الكفاءات المعروفة، ويجب على المشاركين الاستفادة منه.

في ختام كلمته، تمنى الأستاذ ياسر الحبيل التوفيق والسداد لجميع المشاركين، وأن يعكسوا ما تعلموه من مهارات ومعلومات جديدة في أعمالهم لتحسين أدائهم.

من جانبه، ألقى الدكتور علي المسبحي، مدير مركز التدريب والتأهيل، كلمة ذكر فيها أن هذه الدورة تأتي في إطار خطة المركز للعام التدريبي 2025م، والتي تم إعدادها بالتنسيق مع إدارة الموارد البشرية، وتحت إشراف قيادة الشركة، التي تهتم بالتدريب والتطوير المستمر. تهدف الدورة إلى إكساب موظفي الشركة مهارات حديثة في صياغة وإبرام العقود والاتفاقيات وفق الأنظمة القانونية الحديثة.

وأضاف د. المسبحي أن أهمية هذه الدورة تكمن في استهدافها كوادر الشركة من القانونيين والمختصين في مجال العقود الإدارية، حيث ستتناول الدورة كيفية إعداد وصياغة العقود بما يضمن حقوق والتزامات الأطراف، وطرق معالجة المنازعات بشكل قانوني لتفادي الشركة الوقوع في أخطاء قانونية أو دفع غرامات.

تستمر الدورة لمدة 5 أيام بواقع 20 ساعة، بمشاركة 18 متدرباً ومتدربة من الكوادر القانونية وبعض الإدارات المتخصصة في الشركة.

حضر حفل التدشين كل من الأخ مختار علي عمر، نائب مدير إدارة الموارد البشرية، والأخ محمد علي، نائب مدير إدارة العلاقات والإعلام، والأخت بلقيس القادري، نائب مدير إدارة التدريب والتأهيل.